作主语、谓语；指行动起模范作用
结构:联合式 感情:褒义词 字数:4字 年代:古代 热度:常用
南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》："以身教者从，以言教者论。"
这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。 《人民文学》1976年第9期
以"教"字结尾的成语接龙(顺接):
教学相长: 教：传授知识与技能。学：学习。长：这里指推进。教和学是相辅相成、互相促进的。后多指通过教学，师生双方都可以得到提高。
教条主义: 也叫本本主义。主观主义的一种表现形式。主要特点是脱离实践，轻视感性经验，从抽象的概念、定义出发，把书本上的个别词句当作僵死的教条，拒绝对具体事物进行具体分析，反对把马列主义的普遍真理同革命的具体实践相结合。
教一识百: 形容聪慧敏捷，教导一种知识，就能触类旁通，了解很多其他相关事物。
教亦多术: 教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。
教妇初来，教儿婴孩: 指对一个人施加教育应该及时及早。
以"言"字结尾的成语接龙(逆接):
敢怒不敢言: 敢：胆量大；言：说。内心愤怒但不敢说出来。
知无不言: 凡是知道的没有不说的。
妙不可言: 美妙极了，简直无法用语言来表达。［反］索然无味。
至理名言: 至：最；名：有名声的。最正确的道理，最精辟的言论。
临别赠言: 分别时赠送勉励的话或进忠告。